reflejos de color

Intervencion haptica (propuesta)

2007-10-08T13:08:00.000-07:00

Intervencion haptica (propuesta)

2007-10-08T12:37:00.000-07:00

Intervención Espacio Público

Ubicación: edificio de teología, espacio de acceso al auditorio JAIME HOYOS, y permanencia de los asistentes a conferencias.
Tiene un flujo constante de personas, incluyendo los sábados.

VINCULOS????
el problema de este espacio es muy especial , pues cuenta propiedades arquitectónicas importantes , pero por alguna razón , las personas que interactúan ahí , (normalmente esperando el receso de una conferencia ) no se sienten cómodas con los otros individuos , mostrando un panorama apático , donde nadie habla con nadie , a nadie le interesa interactuar , y a pesar de contar con espejos de agua y diferentes texturas , las personas no los ven o sienten , tocan , en general NO HABITAN o VIVEN el espacio.
es por eso que queremos generar un espacio interactivo donde los colores le den vida a los elementos presenten y generen diferentes sensaciones entre los asistentes .
Donde las personas puedan interactuar y generar nuevos vínculos en un panorama tan solo como es el esperar.
Las luces también le dan un atractivo a las sensaciones personales de cada individuo.

Materiales:

1. PAPEL CELOFAN
2. PAPEL ALUMINIO
3. CABULLA

ELEMENTOS PRESENTES

1. AGUA
2. PIEDRAS
3. LUZ

CONCLUCIONES GENERALES
en este ejercicio vimos como trasformamos un espacio aburrido sin vínculos , en un LUGAR donde la gente siente la necesidad de relacionarse con otras para generar actividades donde los sentidos son los protagonistas.
En lugar cuenta con la participación de todos los sentidos.
OIDO
el sonido del agua , hace que el lugar sea más tranquilo, los visitantes estuvieron de acuerdo al afirmar que se des estresaban al oír el agua fluir.
TACTO
Las piedras, y el papel aluminio en el piso hacían sentir diferentes texturas al caminar, así como las marañas de papel celofán que colgaban desde el techo cobijando a cada persona.

VISTA
Al relacionarse con la luz los colores generaban colores, luces, e incluso algunas ilusiones ópticas.

También generamos espacios de descanso donde la persona puede ver un espectáculo de luz, sombra y naturaleza

OLFATO
El agua que cae a los espejos de agua, generan diferentes aromas, el bosque que rodea al espacio por la fachada oriental del edificio, trae aromas de tierra, eucalipto entre otros.

Además de intervenir el espacio de permanecía, también intervenimos la entrada principal por la que se accede, generando un túnel donde las personas pueden aproximarse sensorialmente al lugar intervenido.

habitaculo (Resultado)

2007-10-08T12:25:00.000-07:00

Habitaculo (Proceso)

2007-10-08T12:03:00.001-07:00

Habitáculo

Realizamos un habitáculo como parte del proceso
En este caso debíamos enfocarnos en los sentidos, y tratar de involúcralos.
Los elementos que usamos fueron
1. Las piedras
Para generar texturas y sentimientos (tacto)
2. Papel celofán
Para jugar con la luces, los reflejos y la óptica. (Vista)
Marañas de papel (tacto)

3. Papel aluminio
El papel produce muchos sonidos al tacto además de brillos, y luces (oído, vista)

4. pedazos metálicos
Los usamos para generar diferentes sonidos con el viento.

5. Humo y eucalipto
Con el fin de generar diferentes aromas y olores

6. Agua
Sonidos, y sensaciones como frio, mojado, limpio

Relacion Exterior - Interior

2007-10-08T11:52:00.000-07:00

Workshop
Andrea Saltzman
Ejercicio I
Nuevos vínculos
En este primer experimento, trabajamos con ropa, nosotros quisimos mostrar las experiencias individuales y las colectivas. En cada caso los elementos que componían el todo, mutaban formando nuevas experiencias, usos y funciones.
También trabajamos los diferentes grados de cubrimiento que tenían en cada caso:
1. completo
2. intermedio
3. parcial
Cuando logramos tomar cada prenda como un elemento de un todo funcional notamos que :
1. la comodidad de uno dependía de los movimientos de los otros
2. cada uno podía ser un soporte estructural o simplemente dejarse cargar por los otros.
3. podíamos ponérnoslo en contra de la gravedad
4. habían deferentes situaciones de orden entre nosotros que producían diferentes espacios
Como una MURALLA

CAVERNA
ENTRADA
HOYO
ENREDO

REFERENTES

2007-10-05T12:32:00.000-07:00

Gastón Bachelard

Ligia Clark

Vestirse Bogota

2005-10-08T12:04:00.000-07:00

1. Nuevos vínculos
Diseñar desde el cuerpo y el vínculo de habitar
El mundo externo es la extensión de nuestro propio cuerpo.
La vida es un proceso de interacción que culmina en la última exhalación, es decir en el fin del intercambio.
El trabajo se centra en la vida.
La conducta como eje, la apropiación del espacio como medio.
Espacio privado –espacio público.
Conexión, articulación. Apropiación, pertenencia

Objetivos Específicos-

Desarrollar una comprensión antropológica del hombre al profundizar la relación Hombre-Vestido-Objeto-Arquitectura-Contexto como un espacio continuo de interacción con los otros y con el medio.- La idea de concebir una vestimenta como primer espacio de habitar nos enfrenta a una dialéctica entre la casa y el vestido. Al vínculo directo entre el cuerpo y el medio. A la situación más elemental entre lo privado y lo público, lo individual y lo comunitario.- Implica replantear la relación de interioridad y exterioridad y por ende a la noción de límite, frontera, piel, acceso, cierre, materialidad, vínculo, fluidez o quiebre.- Reformular el concepto de habitáculo, mundo objetual, y vestimenta a partir de repensarlo desde el cuerpo y la conducta, contribuyendo a ampliar el campo de la arquitectura y del diseño.- Poner en valor el espacio público como el espacio que nos pertenece a todos es decir al correlato entre lo individual y lo comunitario.- Promover nuevos usos del espacio público, como un modo de replantear los hábitos y la conducta cotidiana suscitando nuevos vínculos y modos de apropiación, no convencionales en pos de mejorar la calidad de vida.- Indagar sobre el uso de materiales no convencionales introduciendo el concepto de metamorfosis y flexibilidad. Exploración de elementos no tangibles como la luz, el sonido, el movimiento, para posibilitar la generación de un proyecto vivo, sorprendente, mutable, adaptable.- Replantear la actividad proyectual poniendo énfasis en el concepto de “habitar “, en ese hecho vital que expresa el vínculo entre el hombre y el mundo Es decir, en aquel espacio de exploración entre las conformaciones (espaciales, objetuales, formales) y los comportamientos sociales.